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【月色物理问题教室】任何东西都能发出电磁波么?
12 月色溶溶 2008-06-13 09:41:52
各位老师好,我,以前是一个不爱科学的学生,初中高中物理一团糟,是个典型的文科生。不过,我最近进步了,不知道为什么,对物理学感起兴趣来。知道我在研究什么吗?说出来吓死你们,《量子力学史话》!
研究刚刚开始,可是问题已经出现了,请各位老师来帮助我理解啊。乐于助人是好习惯,您自己明白,可要把别人也教明白了那更是一种本事:
1. 书里说,光也是电磁波的一种。波,在我的理解里,那是需要别的东西来表现一种传播形式,比如,水波,波就是通过水这种物质来表现它的传播的。既然光是电磁波的一种,也是一种波,那么它传播的介质是什么呢?高中物理书上有所谓的“波粒两重性”,又是波又是粒,实在不好理解,这电磁波到底是什么东西,它是摸得着的物质吗?看不见我是知道的。
2. 是不是任何东西都会发出电磁波?我记得有什么红外线探测仪器,那是什么东西都能探测出来的吧?红外线当然是光的一种,那么当然也是电磁波的一种吧?那说任何东西都会发出电磁波是不是没错?不过不同的东西大家波长不同而已?
本物理问题教室以让我看懂《量子力学史话》为最终目标,谢谢各位老师。
闲看蚂蚁上树 转自科经茶社。最后于2008-06-13 11:13:58改,共1次;
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有时间回去看看 琼豆 2008-11-12 04:25:12
可能很多内容都会看不懂吧
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终于"看完"了<量子史话>.
2 月色溶溶 2008-10-10 06:43:48
最后几章一直放着,既因为这一段忙,也因为越看越迷惑.不过,做事情总要有始有终,今天,我终于算是把它看完了,哥本哈根、多宇宙、隐变量、系综、GRW、退相干历史等等,科学家们绞尽脑汁在那儿解释世界的不确定性,起先,我看起来还是基本能明白在讲什么,也能前后联系,越到后来,越是力不能及,即使明白这一段在将什么,在整本书中的体系位置也已经糊涂了.
掩卷一想,我了解了一些什么,我了解了,世界是不确定的,关于为什么不确定还是没有定论的.可是虽然没有定论,书里说,根据量子理论,已经有个超导超流,集成电路电子管等发明,有没有科学家能给我讲一个基于量子理论的发明?没有量子理论就不会出现的东东,能解释一下原理的.
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没有量子理论,就没有的技术:激光, 核能, 所有和半导体
1 深大 2008-11-20 17:38:09
有关的(电脑,手机,电视,收音机。。。),所有和光电效应有关的(数码相机,光电池。。。),所有用粒子做探测的(核磁共振,电子显微镜。。。)。量子理论从根本上解释了化学,因而也从根本上解释了生物,但是我不知道它对化学工程和制药工程的直接指导作用,据我所知,这些更多时候靠灵感、经验和试错。
其实我觉得文科生,或者不是做物理的,才会对量子理论有“高深莫测”的感觉。对我们而言,量子理论就和我呼吸的空气吃的饭一样实实在在。而且量子理论决不是说世界是不确定的,不然就不会有这个理论了,它只是指出,世界不是1+1=2这样确定的。嗯,我觉得如果你数学不好的话,是很难理解量子理论的。
最后于2008-11-20 18:42:20改,共1次;
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是啊,我的数学太差了,基本就是初中高中还得打折扣. 月色溶溶 2008-11-20 21:14:38
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没那么严重叭 喵咪呜 2008-12-02 01:06:23
量子理论是一种看事物的全新角度而已,很容易懂滴 要选对书看
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应该看老美写的那本 喵咪呜 2008-11-20 07:06:20
《量子史话》
而且吧,关注那些牛人,海森堡、费米、玻尔、德布罗意、费曼……比那些名词要动人得多。
多宇宙、隐变量、系综、GRW、退相干历史 这些更多是在忽悠。
“法国人用钙原子作为光子对的来源,他们把钙原子激发到一个很高的量子态,当它落回到未激发态时,”这样的文字,实在很烂
了解那几个佯谬,像薛定谔的猫,麦克斯韦妖,对量子论才会有点理解。
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光子是可见可数的?
1 月色溶溶 2008-08-01 06:47:29
法国人用钙原子作为光子对的来源,他们把钙原子激发到一个很高的量子态,当它落回到未激发态时,就释放出能量,也就是一对对光子。实际使用的是一束钙原子,但是可以用激光来聚焦,使它们精确地激发,这样就产生了一个强信号源。阿斯派克特等人使两个光子飞出相隔约12米远,这样即使信号以光速在它们之间传播,也要花上40纳秒(ns)的时间。
一个个的微粒比如质子、中子、光子等是用什么办法得到的?一群我还可以理解啊,就像书上说的,用能量激发。要得到一个个、一对对微粒怎么控制呢?还可以控制距离?
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有点没看懂你这个问题
2 冷原子 2008-08-01 10:27:17
要得到一个个、一对对微粒怎么控制呢?还可以控制距离?
不知你这个疑惑是什么层面上的?你是想知道在技术上如何制备少数粒子,还是说你认为在原理上我们就不可能得到少数的粒子?
原理上我觉得没什么问题吧。至少到目前为止的物理理论中,质子,中子还有电子,最小的数目都是一个。光子跟刚才那几个粒子有点不一样,因为光子这个词严格来说是没有定义的,但是一切包含光子的词组却都有严格的定义。。。这个问题我自承三五句话说不清楚,不过,anyway,光子的最小数目也是一个(“光子数目”,这是个包含光子的词组,是有严格定义的)。所以理论上单个粒子的存在不成问题。
在技术上呢,我不了解单个质子和中子的制备方法。说说光子吧。
先说说什么叫光子数目。简单的说,对于任何一个光脉冲,原则上你都可以定义这个脉冲中包含的光子数目。也就是说你可以问,刚才激光器里面出来那道光,包含多少个光子?粗略的讲,光子数目和脉冲的强度成正比。光越强,包含的光子数目越多。越弱的话,包含的光子数目越少。所以说,单光子,其实就是非常非常非常弱的光脉冲。
我们实际中看到的光,包含的光子数都远远大于1.要想得到单光子(也就是那个很弱的脉冲),必须采用特殊的手段。有一大类手段,是基于概率的方法。就是说我用一个透光性很差的材料,比方说透光性是千分之一。然后我用一个包含一千个光子的光脉冲,打在这个材料上,那么绝大多数光都会被吸收或者反射掉,能穿透材料的光只有千分之一,那么穿过去的这一点点光,就平均来说只包含一个光子了。于是我们在材料的另外一边,就能得到一个单光子的脉冲。
当然这是一个很粗略的描述,实际的技术要复杂一些。不过原理相近。至于一对光子,那要用一些特殊的材料来得到。也是用光照在材料上。原理跟上面说的类似。
至于两个光子的距离,其实就是两个光脉冲的距离,或者说,两团光的距离。只不过这两个脉冲都很弱,各自只包含一个光子罢了。
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光可以说一团,一缕,或者也可以说一个.
1 月色溶溶 2008-08-01 10:37:51
这一个,可以大点,可以小点,像切蛋糕, 然后就说几个几个光子在里面了.
这跟质子那样的微粒是完全不一样的啊,质子是完全可分离的.
谢谢原子,写很详细,我就这么理解了.
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不客气
1 冷原子 2008-08-01 10:53:05
呵呵,准确的说,我们不说“一个光”,但是我们可以说一缕光里面包含了一个光子。
如同我前面说的,一个光脉冲里面的光子数目,跟这个脉冲的强度相关。换句话说,其实这个光子数目跟脉冲涵盖的体积关系不大。理论上可以存在这样的光脉冲,它跟地球一样大,但是只包含一个光子。
你说到光子和质子的不同,其实这涉及一个挺重要的问题。在更为深层次的理论,也就是量子电动力学中,确实这两者有一点小区别。这个小区别造成了你说的不同,就是说在大多数情况下,我们的质子电子这些粒子,是一个一个可以数出来,而光子的话,一般难以做到这一点。
其实我帖子里说的,也只是制备单光子的一个方法。还有很多方法。事实上,有效的制备单光子脉冲,是一个现在仍然很有挑战性的课题。人们仍然在寻找更为有效更为准确的制备单光子脉冲的手段。类似的,对于单光子脉冲的探测,也是一个吸引很多人努力解决的技术问题。
这么晚,还没睡?
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昨晚周末,看书看连续剧.
1 月色溶溶 2008-08-01 21:03:51
理论上可以存在这样的光脉冲,它跟地球一样大,但是只包含一个光子。
够稀薄的.
看了你的解释以后的感觉:一句短短的话一个小小的疑问里,也可以科学得很强大,够一个专业生存的.
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nod
2 海豚 2008-08-01 14:08:14
单光子光源无论是科学上,还是技术上用处都太大了。没有单光子光源,量子加密在理论上就存在被破解的可能。不过靠衰减的方法不能保证得到单光子,由于光子的聚簇效应,即便光强衰减的很厉害,也不能保证光路里在某个时间只存在单光子。相比来说,用单个量子点(半导体材料,单原子或者单分子)做光源要更加有效一些。
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多谢海豚的斧正
1 冷原子 2008-08-02 01:17:28
单光子制备确实是个很有价值的技术问题。不知道现在基于量子点的单光子源成熟到什么程度了?
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基于单分子的单光子光源
1 海豚 2008-08-02 02:17:54
多半刚刚过了proposal的阶段,好几个组应该都在悄悄的做,啥时候能出来就不知道了。基于半导体量子点的单光子光源应该离大规模工业生产不太遥远了,控制量子点生长的均匀性,还有用腔电动力学的原理改善发光品质,已经不是能不能做到,而是怎么才能做的更好的问题。03年的时候我听阿尔卡特的人说打算用5到10年的时间投入商用,估计就是跳票也不会差太多。
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也可以这么理解:由于人类使用了光作为自己认识世界的第一拐杖 海纳 2008-07-29 11:08:11
所以我们感觉到的物体都是具有电磁性的。
不具备电磁性的物质我们感觉不到,可能是暗物质的一部分。
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这个没办法,先天所限. 月色溶溶 2008-07-29 23:40:33
光,实在是一个太玄的话题...世界也许根本不是我们习见的世界.
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旁听生请老师接着讲,学生听课 不同的蚕 2008-07-29 09:25:01
我站在教室外,听你们上课我容易吗?

我脚脖子都站僵了,怎么老师也不来,学生也不问啊?
【月色物理问题教室】任何东西都能发出电磁波么?
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