蜻蜓
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[2008-07-19 20:56:00] 备课,备课,准备误人子弟去也。

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O多谢指教 代码ABC - 2008-07-23 05:00:18
我没想写黑体辐射的理论,后一节我只想在数学上给出一个思路。毕竟这只是一篇给普通人看的东西,我怕再深入点我自己都整不明白了。

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O看看第三节 代码ABC - 2008-07-20 03:00:39

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O很明显,不是 代码ABC - 2008-07-20 01:38:29

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O【原创】我所知道的量子力学——量子的起源(三) 代码ABC - 2008-07-20 00:39:58
我所知道的量子力学-量子的起源(一)
我所知道的量子力学-量子的起源(二)
    从图上看维恩公式和实际情况已经符合的很好了,除了在长波部分有一点点差别。但是,科学是严谨的,这点差别属于“系统性的偏差”,所以维恩公式是错误的。
    什

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O【原创】 我所知道的量子力学-量子的起源(二) 代码ABC - 2008-07-18 22:01:43
我所知道的量子力学-量子的起源(一)
我所知道的量子力学-量子的起源(三)  
  科学就是这样发展的:提出假设、推导出理论、实验直到假设被推翻,然后重新假设。有些假设看起来很合理但是很快就被推翻,而有些假设看起来很荒谬,却一直无法推翻。于是

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O【原创】我所知道的量子力学——量子的起源 代码ABC - 2008-07-08 07:53:53
我所知道的量子力学-量子的起源(二)
我所知道的量子力学-量子的起源(三)  
  量子力学比我们想象的更深入我们的生活,在你看这行文字的时候,距离你不到一米距离就有这么一件神奇的东西。没想到?那就是你的光驱啊,那里面有一个小小的激光发射器

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O【原创】应试教育的极品老师(五) 代码ABC - 2008-07-07 06:44:43
应试教育的极品老师(四)
   我仔细检查了一遍刚做完的那道题目,然后松了一口气——没发现什么错误。这是一道简单的证明题,我已经做了四次了,从星期一到星期四,每天都要重做一遍。
   第一次重做是因为我的跳跃性思维,在证明过程中漏写了一个显而易见的步骤。我的班主任从来不喜欢“显而易见”的东西,她认为

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O6条人命的事实 vs 1条JJ的可能 代码ABC - 2008-07-07 04:51:00
不知道现在所谓的网民想法是怎么搞的。

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O曾经是这样 代码ABC - 2008-07-06 22:18:24
我也说了,是有前提的。
不过自从接受了敏捷开发的观点后,这部分的注解也基本没有了。
我现在的做法是,遇到觉得要注解的地方总是先考虑能否用更好的方式表达,也就是注解需求通常表示我的设计有问题。

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O应试教育的极品老师(四) 代码ABC - 2008-07-06 08:32:24
应试教育的极品老师(三)
我这里说的“应试教育”和“极品”老师都不是贬义。在16年的学习生涯中。我遇到了各种各样的老师。而这里要介绍的老师是对我影响最大的老师。我不知道现在所提倡的素质教育是怎么个样子,比我们以前有多少改变。无论如何,谁也不能否认即使是以前的应试教育也出过许多优秀人才,而当今提倡的

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